教育和医疗对于以人为本的理念不仅是贯彻落实于正常人群，对于具有言语障碍和肢体障碍的特殊人群同样需要贯彻落实。教育和医疗在针对特殊人群时，能更加突显其意义。

为积极贯彻落实国家对于残障人士在教育和医疗方面的相关政策以及上级领导对残障儿童在教育和医疗方面的关心、关注和工作要求，勐海县人民医院在2023年2月15日与勐海县特殊教育学校积极响应，针对特殊人群共同开展相关康复技能培训。

此次培训，首先由我院康复二病区医生和治疗师通过专业知识的培训，围绕儿童生长发育迟缓、儿童运动功能障碍评估训练、认知功能及言语训练等内容做了专题授课。随后，走入康复训练教室，针对个别案例分析，治疗师示范评估方法，制定治疗计划，并边示范边指导其在接下来治疗计划中的基本原则和注意事项。

最后，我们与老师进行了深入交流，共同探讨遇到的问题并作答与制作解决方案。

通过这次的医教结合，让我们认识到开展“医教结合”康复技能培训是从事康复和特殊教育者的必修课，让从业者掌握相关技能并能够不断地在实践中应用，不仅能够使特殊人群在接受教育和医疗中能获得更好、更有效的体验，也是为了不断提高特殊教育和康复治疗行业的水平。因此，“医教结合”康复技能培训对于康复和特殊教育意义深远。

我院将积极响应国家政策和上级部门的要求，在今后的工作中坚定不移地把保障残障人士的康复作为工作的重心，并在提高特教水平所需的相关技能培训中做出应有的贡献。

勐海县康复科二病区健康宣教：儿童生长发育迟缓是指在生长发育过程中出现生长速度放慢或顺序发生异常。发育迟缓的症状表现如下：

1、身高体重不达标：发育迟缓的儿童通常和同年龄人身高体重相比明显滞后。

2、运动动作迟缓：发育迟缓的儿童在进行抬头、爬行、走路等动作时，和同年龄人相比明显更缓慢，且反应能力较差。

3、语言发育明显滞后：发育迟缓的儿童通常很晚才能开口说话，不能与人正常交流。

4、智力低下：发育迟缓会出现喂养较困难，表现为不愿进食，严重时会出现伸舌、流口水、双眼无神等表现。

5、其他症状：发育迟缓还可表现为夜啼、易惊醒，有时会出现清醒状态下的流涎等症状。出现发育迟缓症状，建议及时进行治疗，以免耽误病情。

撰  稿： 三 艳

排 版： 玉   香

审 核： 蒋重锦